1.
Rev. Esc. Enferm. USP
;
32(1): 16-26, abr. 1998.
Article
in Portuguese
| LILACS, BDENF
| ID: lil-216986
ABSTRACT
As autoras fazem uma reflexäo situando o professor de enfermagem nas diferentes abordagens pedagógicas (Tradicional, Cognitivista, Comportamenttalista, Humanista e Sócio-Cultural), com o objetivo de analisar sua aplicaçäo no ensino de enfermagem, contribuindo para que o professor reflita sobre sua prática e a exerça de forma criativa e inovadora.