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1.
Rev. Esc. Enferm. USP ; 32(1): 16-26, abr. 1998.
Article in Portuguese | LILACS, BDENF | ID: lil-216986

ABSTRACT

As autoras fazem uma reflexäo situando o professor de enfermagem nas diferentes abordagens pedagógicas (Tradicional, Cognitivista, Comportamenttalista, Humanista e Sócio-Cultural), com o objetivo de analisar sua aplicaçäo no ensino de enfermagem, contribuindo para que o professor reflita sobre sua prática e a exerça de forma criativa e inovadora.


Subject(s)
Humans , Teaching/trends , Faculty, Nursing
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